北京市中小学初任教师专业成长中“师徒结对”现状调查研究——以北京市朝阳区为例

“师徒结对”是我国中小学教师入职教育中的一种重要模式。本研究采用问卷调查的方法，以北京市朝阳区的中小学教师为个案，考察了其目前在实施中的基本状况。