江苏:以信息技术实现教师专业化发展的高位均衡

义务教育发展要高位均衡的前提条件就是必须有更多更优质的教育资源可供分配，而在需分配的教育资源中，优秀的师资是人们最关注和最爱争抢的稀缺资源。