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创建幸福和谐的“生命共同体”

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摘要 1998年,长宁初职因聋校设点布局调整、教育对象的改变而使办学难度剧增,教职工队伍只留下了18个“老弱病残”,学校陷人了办学低谷。于是,每一位教职员工都感受到强烈的生存危机,形成了与学校同甘苦、共命运的朴实情感。以此为起点,我们开始了学校的“生命共同体”建设。
出处 《思想理论教育》 2010年第4期87-88,共2页 Ideological & Theoretical Education
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