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理智地回应学生的挑战——回应《黑板擦“受伤”之后》

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摘要 班级的黑板擦老是损坏,班主任汤老师想想,道理已讲了不少,还是不见成效,就在班级宣布一项新规定:“谁损坏,谁赔偿;如果找不到肇事者,全班承担。”班里的“机灵鬼”小武,在得到汤老师“如果老师损坏,也要赔偿,并在全班作自我批评”的许诺后,当众揭发,这次黑板擦是语文老师摔坏的。汤老师遇到的就是这么个难题。
作者 何康
出处 《思想理论教育》 2010年第4期92-93,共2页 Ideological & Theoretical Education
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