摘要
当前高校学生社团发展迅猛,同时也暴露出不少问题。调查发现,不同地域、性质、规模的高校在学生社团发展方面表现出的问题具有极大相似性,说明问题原因不在高校个案,而是受宏观结构性因素制约。高校学生社团活动的性质与功能依然定位于"第二课堂"是其重要原因。实现高校学生社团活动性质与功能定位从"第二课堂"向"隐性课程"转型,是高校学生社团健康发展的必要选择。
出处
《思想理论教育》
2010年第5期91-95,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
上海市教育科研项目"文化冲突与文化整合:多元文化背景下大学生生活方式与价值观教育研究"(项目编号:B07083)的阶段性成果
