教研 感悟

回顾20多年的教学、教研工作历程，我发现自己其实一直是在有意无意之间，在求证、探究一个问题——怎样当一名中学历史教师!对此问题，有以下几点感悟： 其一，从教学赖以存在的自然前提（本源或根源）来看，先有学生而后有教师。没有学生的学习需求，就没有教师存在的必要!而我们现在进行教学观察，看到的一系列教学问题及师生矛盾，症结就在于一些教师还在有意无意之中，坚持传统沿袭下来的“教师中心”观念，教学内容以教师自己的认定为准。教学方法以教师自己的经验为准。