我们应该进行怎样的爱国主义教育

长期以来，进行爱国主义教育被认为是历史教学的主题。高中新课改也把培养爱国主义情感作为重要的课程目标之一。所以，无论是“一纲一本”时代还是“一标多本”时代，在历史教学中进行爱国主义教育，都应该是历史教师义不容辞的责任。但在历史教学中，我们应该进行怎样的爱国主义教育，是狂热的爱国主义教育，还是理性的爱国主义教育？这的确又是一个需要认真梳理和反思的严峻问题。在岁末年初以来的阅读中，笔者发现了这一问题的严重性和紧迫性。