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对信息技术课堂教学导入有效性的实践与思考被引量：8

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摘要教学导入是课堂教学的一个重要环节，如何提高课堂教学导入的有效性是一个值得探讨和研究的课题。本文对目前高中信息技术新课程教学导入中出现的问题进行了针对性的分析，并结合作者的教学实践，提出并通过实例论述了提高课堂教学导入有效性的三种方法，

作者边楚女

机构地区浙江省瑞安中学

出处《中小学电教（综合）》 2010年第1期60-63,共4页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词高中信息技术教学导入课堂教学教学实践有效性新课程合作者

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学电教（综合）

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