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浅谈如何提高专业课教学质量
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摘要
当前高职高专院校学生对专业课学习兴趣缺乏,学习较为被动,教师在课堂教学过程中,也一般只注重书本知识的传授,而忽略了培养学生积极、主动的学习态度,本文着重论述了如何培养学生的学习兴趣,从而提高专业课的教学质量。
作者
房群
机构地区
山东万杰医学院医学系办公室
出处
《当代医学》
2010年第9期157-157,共1页
Contemporary Medicine
关键词
学习兴趣
专业课
教学质量
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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当代医学
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