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故事教学丰富低段英语课堂
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摘要
一、故事教学的意义 小时候,我们都喜欢听故事,而在听讲故事过程中我们不知不觉提高了自己的语言表达能力。语言学习是相通的。我们也可以运用故事教学让学生更容易掌握英语的字、词、句,在听故事的同时听英语,在讲故事的同时说英语,把学生的注意力完全吸引到生动的故事情境当中去。
作者
罗佳
机构地区
浙江省海宁市实验小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第2期34-36,共3页
English Teaching & Research Notes
关键词
故事教学
英语课堂
语言表达能力
语言学习
故事情境
讲故事
注意力
学生
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
H319 [语言文字—英语]
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