期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握初中英语写作特点,提高英语写作教学质量
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中英语写作特点与中文写作既有类似之处,又有很大不同。所同之处,包括写作目的相同——交际的需要,写作方法相同——都遵循着一般的写作规律等等。不同之处,主要是初中学生的英语写作要求远远低于其中文写作要求。初中英语写作训练是最基本的语言输出练习。
作者
车金贵
机构地区
江苏省兴化市楚水实验学校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第2期48-50,60,共4页
English Teaching & Research Notes
关键词
英语写作训练
初中学生
教学质量
中文写作
写作目的
写作规律
语言输出
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G635.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
23
引证文献
7
二级引证文献
16
同被引文献
23
1
葛炳芳.
构建中学英语课堂教学观察与评价体系[J]
.中小学外语教学,2005,28(8):28-31.
被引量:11
2
中华人民共和国教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准[M].北京:北京师大出版社,2001..
3
[4]顾日国.英语教学法[M].北京:外语教学与研究出版社,1999.
4
教育部.2012.义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社.梁启超.2007.
5
Hyland, K. 2005. Applied Linguistics in Action Series [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
6
Skehan, P. 1998. A Cognitive Approach to Language Learning [M]. Oxford: Oxford University Press.
7
王蔷.2006.英语教学法教程(第2版)[M].北京:高等教育出版社.译林出版社.2012.
8
义务教育教科书·英语七年级上册[M].南京:译林出版社.
9
艾懿,杨福.
过程—体裁教学法与雅思写作教学[J]
.长春师范学院学报,2007,26(6):168-170.
被引量:5
10
陈永芳,龚晓灵,等.英语阅读教学中的策略培养[M].杭州:浙江大学出版社,2013:77-96.
引证文献
7
1
阮海燕.
中学生英语写作能力的培养[J]
.科学教育,2011,17(5):30-32.
被引量:1
2
顾雪丹.
基亏伙伴编辑策略的初中英语写作教学——以译林版初中英语教材Task板块教学为例[J]
.中小学外语教学,2014(4):28-33.
被引量:12
3
孙勇.
基于课例反思提升英语实习教师授课能力的行动研究[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2015,17(3):35-40.
4
蔡炳成.
中学英语教师专业化能力的课例反思行动研究[J]
.现代中小学教育,2015,31(8):98-103.
被引量:2
5
孙勇.
从学习者视角优化教学设计的课例研究[J]
.中小学外语教学,2018,41(2):17-21.
被引量:1
6
吴雪平.
浅谈初中英语写作教学的有效策略[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(5):80-80.
7
彭丹梅.
初中英语作文讲评教学的尝试[J]
.校园英语,2018,0(36):132-133.
二级引证文献
16
1
黄超容.
从评价标准反思日常英语书面表达教学[J]
.校园英语,2020(39):139-141.
2
宋顺生,汪富金.
例谈基于文本解读的支架式教学理论在高中英语写作教学中的运用[J]
.中小学外语教学,2015,38(5):43-48.
被引量:8
3
胡留英.
开启写作智慧之门——谈初中英语写作教学中Pre-writing环节的策略指导[J]
.教师,2015,0(15):64-65.
4
谢燕媚.
基于语篇知识的“以读促写”的英语写作课例[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2015,17(4):81-84.
被引量:2
5
李小平.
高中英语写作课教学的问题与改进策略[J]
.中小学外语教学,2016,39(3):54-57.
被引量:9
6
张利琴.
英语写作讲评五部曲:镜头与赏析[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2016,18(1):89-94.
7
周燕.
“读”得恰到好处 “写”得水到渠成[J]
.新校园(中旬刊),2016,0(5):125-126.
8
吴焕钗.
基于话题的以读促写教学模式探究[J]
.英语教师,2016,16(18):45-52.
被引量:1
9
杨昊熹.
浅谈如何通过图忆背诵学好高中英语[J]
.考试周刊,2018,0(48):103-103.
10
耿涛.
核心素养背景下农村初中英语班内分层写作教学方式探索[J]
.校园英语,2018,0(13):79-81.
被引量:5
1
刘伟.
如何提高初中生英语写作质量[J]
.考试周刊,2015,0(16):104-105.
被引量:2
2
周婉霄.
巧比妙喻——灵动数学课堂的“魔术棒”[J]
.小学教学参考(数学版),2013(6):62-62.
3
李江南,潘采夫.
英国小学生怎样写作文[J]
.读者(原创版),2014(3):46-47.
4
钟少薇,旧金山,黄哲宇.
在“中—美”坐标上前行[J]
.疯狂英语(初中天地),2004(4):52-59.
5
罗华先.
敢问路在何方?——农村初中作文教学的现状及对策[J]
.学生之友(最作文),2009,0(11):43-43.
被引量:1
6
陈静.
高中英语教学中写作能力的培养[J]
.时代教育,2012(18):41-41.
被引量:3
7
香港出版首套幼儿中文写作教材[J]
.海外华文教育动态,2004(8):67-67.
8
陆小英.
怎样拥有一个漂亮的结尾[J]
.中国科技信息,2004(21):84-84.
9
单翔.
浅谈学生书面表达教学[J]
.语数外学习(高中版)(下),2012,0(4):37-37.
10
肖丽.
中学英语教学中教师提问策略探讨[J]
.才智,2009,0(12):167-167.
中小学英语教学与研究
2010年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部