算法多样化的教学策略例谈

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摘要《数学课程标准》指出：“教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”“教师不要急于评价各种算法，应引导学生通过比较各种算法的特点，选择适合于自己的方法。”新的课堂改变了传统计算教学中枯燥、单一、机械训练的局面，更多地关注了学生的个性思维，课堂上常常呈现出一派“百家争鸣、百花齐放”的景象。面对这种景象，教师该如何处理呢？ /

作者王桂华

机构地区黄冈市黄州区教研室

出处《湖北教育》 2010年第2期50-53,共4页

关键词算法多样化教学策略《数学课程标准》尊重学生引导学生计算教学机械训练个性思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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