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留守儿童教育问题的多中心治理模式探讨
被引量:
7
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摘要
针对留守儿童教育问题的治理,本文在目前政府传统的单中心治理模式基础上,提出了一种以留守儿童为中心,以政府、学校、社区、市场为主体的多元治理框架,并在此框架下有效地利用多样化的治理工具。一方面将政府从事务实操者转变为关系协调者和制度提供者;另一方面通过调动社会积极性,利用社会力量共同分担社会责任,处理公共事务,解决公共问题。
作者
张薇
机构地区
北京科技大学文法学院
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2010年第2期29-31,共3页
Journal of Educational Development
关键词
留守儿童
政府治理
多元治理框架
治理工具
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
F299.24 [经济管理—国民经济]
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