摘要
近年在教学中发现,很多高中学生对世事缺乏必要的关注.即使是社会普遍感兴趣的问题,他们往往也缺乏敏感,对事理也难以作出有价值的分析判断。原因并不复杂,过重的学业负担和升学压力,造成一些学生不太关注社会。我曾和一些高校教授讨论过这一问题,他们说,现在大学生比以前“听话”,很关注个人前途,自我意识比较强,但是思维品质并不高,缺乏批判和质疑精神.给他们上课时往往觉得“没劲”;而到了硕士博士阶段,学生就更不大可能在导师面前就学术问题发表不同见解了。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2010年第2期36-37,共2页
Language Teaching in Middle school