要培养学生评论世事的能力

近年在教学中发现，很多高中学生对世事缺乏必要的关注．即使是社会普遍感兴趣的问题，他们往往也缺乏敏感，对事理也难以作出有价值的分析判断。原因并不复杂，过重的学业负担和升学压力，造成一些学生不太关注社会。我曾和一些高校教授讨论过这一问题，他们说，现在大学生比以前“听话”，很关注个人前途，自我意识比较强，但是思维品质并不高，缺乏批判和质疑精神．给他们上课时往往觉得“没劲”；而到了硕士博士阶段，学生就更不大可能在导师面前就学术问题发表不同见解了。