作文教学到底能“教什么”

作文教学花时多、收效少，是个不争的事实。新课程改革以来，许多人在一些“新理念”的指导下，提出了若干作文教学改革的“新思想”，其中不乏标新立异之观点，然而遗憾的是，很多说法只能是空中楼阁式的设想，往往很难付诸实践，付诸实践的，收效也往往甚微。究其原因，很大一方面是因这些人的目光每每只是聚焦在“怎么教”这一层面上，而缺乏认真思考比“怎么教”更为深层次的问题作文教学到底能“教什么”。