摘要
我国现有农林本科院校38所,设置的本科专业覆盖现有本科专业目录中的11个学科门类,其中非农类专业数量占学校专业总数的比例均超过50%。这既是农林院校自身适应社会与经济发展的结果,也是政府政策影响的结果。农林院校的专业发展面临着既要保持优势又要提升实力的需要,农林院校应注意调整学科专业结构,创新人才培养模式,以提高办学水平与特色。
出处
《中国农业教育》
2010年第1期9-11,43,共4页
China Agricultural Education
基金
国家软科学研究计划"农业创新型人才培养与农业高等教育体制改革研究"(2006GXQ3D110)
广东省高等教育教学改革工程项目"高校教学质量保障长效机制的建立与实践研究"(BKZZJG20060114)