数学阅读理解能力探微

导出

摘要阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径．人们一般认为，阅读理解能力是语文学习不可或缺的素质，数学只要记住公式、定理、法则就行了．其实，在数学学习中，能否通过阅读正确地理解问题的要求与含义同样至关重要．日常教学中常常发现，一些学生在做单纯的计算题时正确率很高，但遇到实际问题、图表题、文字题等类型的问题时，

作者田才高

机构地区浙江省德清县高级中学

出处《复印报刊资料（中学数学教与学）》 2010年第1期36-39,共4页

关键词阅读理解能力数学学习社会生活认识世界语文学习日常教学理解问题正确率

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙业礼.“思接千载”——读江泽民关于学习历史的论述[J].党的文献,2005(5):92-93.
2侯政.浅谈数学教学中的“要”和“义”[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(2):131-132.
3吴小萱.也谈“V诸于X”形式[J].现代语文（下旬．语言研究）,2015(9):107-108.
4王树人.名人轶事[J].语文天地（初中版）,2003(3):26-27.
5王洪波.浅谈在高中生物课堂渗透生命意识[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(26):25-25.
6本刊编辑部,周远行.当名次变成一种隐私[J].课堂内外（初中版）,2005(4):20-23.
7朱立安.义同性异的“与”的辨析方法[J].语文月刊,2008(5):30-30.
8热依拉·艾山.俄语教学与翻译[J].时代教育,2010(12):118-118.
9曹莉.逆向思维在数学解题中的运用[J].连云港师范高等专科学校学报,1997,15(3):74-75. 被引量：3
10管德禧.精心设计课堂提问培养学生质疑能力[J].中学文科（教研论坛）,2005(6):39-39.

复印报刊资料（中学数学教与学）

2010年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学阅读理解能力探微

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史