利用阅读引导课堂问答小方法

初读感知我要求学生，在这个过程中标示出自然段的序号，扫除文字障碍，感知文章的主要内容。能知道哪一部分的内容大致在文章的什么位置，为接下来练习提供条件，奠定基础。一些程度好的学生，可以在初读的过程中记住一些重点的语句、段落。