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写好学生评语四法

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摘要一、评语要有个性化每位学生都是鲜活的个体，都有区别于其他学生的娃著特点。班主任在写砰语时要抓住每位学生的不同特点，勾勒出学生的个性特长，写出五彩缤纷、独具特色的评语，从而调动他们内在积极肉素。评语应能“对号入座”，

作者杨树军

机构地区山东省昌乐县鄌郚镇北唐吾小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2010年第1期50-50,共1页

关键词学生评语个性特长个性化班主任

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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黑龙江教育（小学版）

2010年第1期

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