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对师生关系“沦为”热点的反思
被引量：
2
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摘要
师生关系因其"多事"而"沦为"热点,这需要研究者对其研究出发点和方法进行反思。当前,师生关系研究应该具体问题具体分析,抓住其矛盾的主要方面。给师生关系定位时要突出教育的特殊性;在向世界看齐时要保持师生关系的民族性;在研究指向上更要注重问题解决的实践性。
作者
黎平辉
机构地区
贵州师范学院教育科学学院
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第1期6-9,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
师生关系
教育性
民族性
实践性
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
B024.4 [哲学宗教—哲学理论]
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