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以文化的力量促进教师专业成长
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摘要
基于学校、为了学校的校本研修,把教师作为学校发展的第一要素,用教师的专业发展引领学生的全面发展,用师生的高位发展带动学校的持续发展。在这一进程中,制度化、常态化的校本研修“文化”所彰显的独特魅力成为促进教师专业发展的核心力量。
作者
曹瑞敏
机构地区
烟台市芝罘区工人子女小学
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第2期42-44,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
教师专业成长
核心力量
“文化”
教师专业发展
学校发展
校本研修
全面发展
持续发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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