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关于儿童期研究的历史回溯

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摘要 对儿童期的认识是儿童教育的理论基石。文章对儿童期作为一种社会现象和一种生物事实的相关研究进行了历史回溯。儿童期的存在为教育提供了生物学前提，教育在可能性到现实性的选择中，既要遵循儿童发展的内在需要，也要检视文化的适宜性。
作者 张永英
机构地区 南京师范大学教育科学学院
出处 《教育导刊（下半月）》 2010年第2期26-30,共5页 Journal of Educational Development
关键词 儿童期 社会现象 生物事实 发展 适宜
分类号 G633.51 [文化科学—教育学] B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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共引文献1046

教育导刊（下半月）
2010年 第2期

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