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是否需要教材并非幼儿教育的关键

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摘要对于幼儿教育阶段是否需要教材的问题。我认为其实质是要秉承何种理念，以何种内容、何种形式对幼儿的健康成长进行熏陶、教育和引导的问题。长期以来，我国一度存在片面强调智育的倾向，一些人包括幼儿园教师和管理者认为，游戏是浪费时间，孩子上幼儿园就是为了学知识，

作者郁万春

机构地区广州市康纳学校

出处《教育导刊（下半月）》 2010年第2期77-77,共1页 Journal of Educational Development

关键词幼儿教育教材幼儿园教师教育阶段管理者熏陶智育游戏

分类号 G610 [文化科学—学前教育学] G634 [文化科学—教育学]

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教育导刊（下半月）

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