早期阅读课程中幼儿提问能力的培养

在传统的阅读教学活动中，幼儿很少会主动向教师提问，教师往往占据了教学活动的中心地位，即教师决定采取怎样的讨论形式、谁具有解释权、如何控制话题的转移、谁来选择讨论的主题等。