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数学教师启发性提问方法研究

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摘要 新课标下,数学教学中教师为了培养学生的解决问题能力,普遍重视启发引导,通过教师的启发,学生可以把所学知识相互贯通,探索出解决数学问题的方法和途径。
机构地区 河北保定学院
出处 《教学与管理(理论版)》 2010年第2期72-73,共2页 Journal of Teaching and Management
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