刍议数学教学中的证明被引量：4

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摘要在中学阶段开展证明教学是一项提升文化综合能力的手段，数学证明能训练学生的演绎能力，公理化的思想方法，培养严谨的思维习惯，有条理性地表达自己的逻辑思维，是提升数学体系中的一种文化底蕴。但是，开展数学证明相对于一部分学生来说也存在较大的困难，他们不懂得要证明什么，怎样证明，找不到前提与结论之间有何种关联，

作者杨凤安

机构地区贵州黔东南民族职业技术学院

出处《教学与管理（理论版）》 2010年第2期74-75,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词数学证明数学教学文化底蕴综合能力中学阶段演绎能力思想方法思维习惯

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O141.2 [理学—基础数学]

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