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浅谈读为写用的作文教学
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摘要
一、挖掘妙招,及时迁移 中学语文课本中的课文.一般来说都是一些“典范文章”.是学生摹仿写作的最好范文。但是学生对课文中涉及的方法技巧只会在课堂上笼统记忆。在作文时常常不能及时运用。这是因为他们对这些方法技巧缺乏深刻理解和实践。
作者
郑雪丽
机构地区
浙江宁波镇海中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2010年第1期60-61,共2页
关键词
作文教学
语文课本
学生
课文
范文
写作
文章
中学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G633.3
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