怎样确定教学的重、难点被引量：7

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摘要教学重、难点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工作，而能否正确地确定教学的重、难点是高效率数学教学的前提，是提高课堂教学质量的重要保障和关键．但笔者发现，在日常教学设计时往往有许多教师不能正确地确定教学的重、难点，究其原因主要是对教学重难点的意义和特征把握不准，缺乏一些确定教学重、难点的方法所致．为此，本文就教学重点与难点的含义以及确定方法作些讨论．

作者王富英

机构地区四川省成都市龙泉驿区教育研究培训中心

出处《中国数学教育（高中版）》 2010年第1期17-18,38,共3页

关键词数学教学课堂教学质量教学重难点日常教学教学重点计时教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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