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TIMSS2007科学测评:框架、工具与启示 被引量:4

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摘要 TIMSS2007科学测评基于各参与国家的科学课程制订了评价框架,并开发了标准化的科学测评工具。在剖析TIMSS2007科学测评的评价框架基础上,对测评工具的开发、设置和命题特点等进行分析,提出对我国基于新课程的学业成就评价改革的启示。
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第2期54-57,共4页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 江西省"十一五"教育科学规划课题(编号08YB050) 江西省"十一五"教育科学规划课题(编号08YB049)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Mullis,I.V.S.etc.TIMSS 2007 assessment frameworks [EB/OL ] http://timssandpirls.bc.edu/.2005.
  • 2Olson,J.F.etc.TIMSS 2007 Technical Report [EB/OL]http://limssandpirls.bc.edu/.2008.
  • 3Olson,J.F.etc.TIMSS 2007 Released Items [EB/OL]http:// limssandpirls.bc.edu/.2009.
  • 4Martin,M.O.ete.TIMSS 2007 science report [EB/OL ] http:// timssandpirls.bc.edu/.2008.

同被引文献22

引证文献4

二级引证文献9

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