中庸命题搭舞台 创新写作展文采——半命题作文写作指导
摘要
半命题作文形式,对初中生来说既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给予了适当的选择余地。既有利于学生个性的张扬,又能较好地避免宿构和押题,能较为真实地反映学生们的写作水平。
-
1崔丽.如何提高初中语文教学的有效性[J].试题与研究(教学论坛),2013(25):15-15. 被引量:1
-
2叶国强.提高初中语文课堂教学的有效性探索[J].文理导航,2013(19):22-22. 被引量:1
-
3周中梁.教改四步走 步步奔头有[J].大家,2012(20):158-159.
-
4黄蓓佳.我就是这样开始写作[J].生活教育,2012(11):58-63.
-
5邓小燕,熊健.突破中考思想品德选择题的技巧[J].青年时代,2014(4):125-126.
-
6毛志成.中庸也应万岁[J].优秀作文选评(高中版),2005(Z2).
-
7高新芝.探究式教学的文化自觉[J].江西教育学院学报,2012,33(3):181-184.
-
8刘梅.解读文本 贵在“中庸”[J].语文教学通讯(小学)(C),2015(9):18-19.
-
9苏华.如何提高初中语文课堂教学[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2015(12):258-258.
-
10新语录[J].中国校园文学(青春号),2008,0(1):62-62.