初中物理题设计应注重物理现象的真实性

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摘要随着初中教材的更新，物理题也在不断更新，但新题的设计，应以物理现象真实性为依据。本人发现，一些教辅书上，某些习题设计不注重物理现象事实，为了突出现有知识的应用，凭着主观臆断给出答案，有悖于物理教学的方向。因此，在教学中，我们对习题的处理应高度重视，严格把关，不对学生学习物理形成错误导向。下面试举几个习题：

作者谢大力

机构地区四川省岳池县城关中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第1期13-13,共1页

关键词习题设计物理现象初中教材物理题物理教学现象真实主观臆断学生学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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