暗香浮动文深沉——从《藤野先生》几处闲笔看鲁迅先生的爱国深情
摘要
再读鲁迅先生的《藤野先生》，就像毕淑敏笔下的《常读常新的人鱼公主》一样，这次才真正走近了鲁迅先生，不是为他笔下的与藤野先生深情的师生情结，而是为潜行在文章始末的深沉的爱国咏叹调。
-
1徐霞.暗香浮动文深沉——从《藤野先生》几处闲笔看鲁迅先生的爱国深情[J].语文教学通讯（初中）（B）,2009(4):43-44.
-
2李仁甫.一千次阅读,就有一千个“人鱼公主”——《常读常新的人鱼公主》赏析[J].语文教学通讯（高中）（A）,2001(20):42-43. 被引量：1
-
3李仁甫,毕淑敏.常读常新的人鱼公主[J].中学语文（教师版）,2001,0(12):8-9.
-
4王华.两种设计 一样精彩——人教课标版五年级上册《梅花魂》教学设计[J].河北教育（教学版）,2007(7):32-34. 被引量：1
-
5毕淑敏.常读常新的人鱼公主[J].中学生作文指导（初中版）,2011(4):72-74.
-
6罗锡锋.浅析历史教学中如何实施德育教育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(7):49-50.
-
7李菁.如何有效进行文本多元解读[J].语文教学与研究（教研天地）,2008(2):12-13. 被引量：2
-
8毕淑敏.常读常新的人鱼公主[J].新读写,2004(7):34-36.
-
9宋玉琴.浅谈历史教学中的德育教育[J].商情,2013(44):71-71.
-
10齐家兰.我的师生情结[J].新作文（小学教学版）,2009(9):36-36.
