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刍议“学困生”教育的几大误区
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摘要
学困生,简言之就是在学习上有困难,进而导致厌学、弃学,未能达到学校教育规定的基本要求的学生。其中,绝大多数学生的智力水平是正常的,但由于生理、心理、行为、环境和教育等非智力因素的影响,使他们在学习上未有明显效果。
作者
张厚强
李文飞
机构地区
淄博第六中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第3期110-111,共2页
New Curriculum Research
关键词
“学困生”
学校教育
误区
非智力因素
智力水平
学习
学生
厌学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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新课程研究(下旬)
2010年 第3期
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