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探究中考命题,追溯对课堂教学的启示

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摘要新课程标准倡导要在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，创设有助于学生自主探索、独立思考探索的问题情景，促进他（她）们理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，从而发展思维，形成能力．2009年山东省临沂市一道中考题给我们提供了一个有益的案例．

作者朱信化

机构地区江苏省丰县群益中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2010年第3期11-13,共3页

关键词课堂教学中考命题数学知识新课程标准经验基础问题情景数学思想

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2010年第3期

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