期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师寄语
原文传递
导出
摘要
写作有时好比画画,只不过是用文字去描绘你周围的世界。写作是一种能力的培养,学生要勤奋,只有动笔才会进步;老师要耐心,尊重学生的个性,有针对性地因材施教,循循善诱,如同对待自己的孩子,努力提高他们的观察能力和表达能力,要认真批改出作文中一切不规范的地方,让学生在升学考试中,在文字、标点和格式上少失分,甚至不失分。
出处
《少年文艺(上海)》
2010年第3期128-128,共1页
关键词
教师
尊重学生
能力的培养
因材施教
表达能力
观察能力
升学考试
写作
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
教师寄语[J]
.少年文艺(上海),2009(10):128-128.
2
教师寄语[J]
.少年文艺(上海),2009(1):128-128.
3
范木桂.
精心设计作业 提高学习效率[J]
.小学教学参考(综合版),2014,0(12):37-37.
4
教师寄语[J]
.少年文艺(少年读者文摘),2010(1):128-128.
5
教师寄语[J]
.少年文艺(上海),2009(7):256-256.
6
姜同福.
培养中学化学高效课堂的方法[J]
.中学生数理化(高考理化),2014,0(5):66-66.
7
余小平.
关注英语作业,减轻学生负担[J]
.试题与研究(新课程论坛),2011(10):88-88.
8
刘洪金.
浅议作文批改的几点体会[J]
.开心(素质教育),2014(2):22-22.
9
唐承明.
浅谈“爱”在教学中的应用[J]
.科学咨询,2009(16):12-12.
被引量:1
10
廖伟文.
浅谈作业批改中的一点感受[J]
.读写算(教育教学研究),2011(34):273-273.
少年文艺(上海)
2010年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部