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高中生物教材中生物学史教育例析
被引量:
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摘要
生物学史是生物学家思维与智慧的结晶,蕴含了丰富的科学思想、科学探究方法等教育资源。本文在对高中生物教材中生物学史的呈现方式综述的同时,对生物学史的教育价值也进行了探讨。
作者
王洪宾
王玉江
机构地区
山东省临沭第二中学
出处
《中学生物教学》
2010年第1期51-52,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物学史
呈现方式
教育价值
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
Q-09 [生物学]
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