建立促进新教师专业发展的有效制度

教师的专业发展一般分为新手期、经验期、成熟期三个阶段，对三个阶段的专业要求，我们常常用入格、合格和风格来描述。入职后1～3年新教师专业发展的关键就是入格，我们认为在这个“格”里主要应该包括执教规范、观察了解孩子、认真的专业态度、教育实践细节、反思与总结、尝试教育研究这六个方面。