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用心关注 积极协助
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摘要
孩子的个性千姿百态,有的柔弱、有的霸道:有的文静、有的躁动;有的积极,有的被动……当充满个性的孩子融入集体生活时,矛盾、摩擦就会不断涌出。作为集体活动的组织者和引导者,教师如何有效地解决一个个看似不起眼,实则会影响到孩子身心健康成长的大问题,是值得每个幼儿园教师认真思考的。
作者
李静
机构地区
重庆市渝北幼儿园
出处
《今日教育(当代幼教)》
2010年第2期30-30,共1页
关键词
幼儿园教师
用心
协助
集体生活
集体活动
身心健康
孩子
引导者
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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今日教育(当代幼教)
2010年 第2期
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