期刊文献+

怎么不打喷嚏了?——戏剧创编活动中顺势引导策略的运用

下载PDF
导出
摘要 顺势引导策略的依据 幼儿是主动的学习者,具有蒙台梭利所说的“吸收性心智”。教师的职责不再是传统意义上的传授,而是引导和支持。
作者 唐倩
出处 《今日教育(当代幼教)》 2010年第2期39-40,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部