如何让贫困生进入哈佛？

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摘要 25年来，雷夫·艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校高达九成的学生家庭贫困，但雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。在第56号教室里，学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5％的好成绩，而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，

作者雷夫·艾斯奎斯【美】卞娜娜（译）

出处《书摘》 2010年第3期66-69,共4页

关键词贫困生标准化测试哈佛《纽约时报》引导学生家庭贫困人格成长道德发展

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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2010年第3期

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