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数学教学中促进学生自主发展的实践与思考

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摘要反思我们的数学课堂教学，教师对学生的种种束缚，已把他们年轻的心灵破坏得“千疮百孔”，学生没有个性的张扬．没有人格的塑造，更没有主体的回归．“以人为本”是新课程的核心理念，我们的数学课堂要为学生架设自主发展的桥梁，使数学教学真正走向学生的内心，滋养学生的心灵，促进学生的全面发展．

作者童冬兰

机构地区江苏省江都市进修附属小学

出处《数学学习与研究》 2010年第4期17-17,共1页

关键词自主发展数学教学学生数学课堂教学实践以人为本全面发展新课程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第4期

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