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优化初中学生数学课堂教学的重要策略——分层次教学被引量：2

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摘要初中数学教学是只面向少数优等生，还是面向全体学生．这是应试教育和素质教育的一道分水岭．班级课堂教学作为实施素质教育的主渠道，能否真正做到面向全体学生，找到一种让优等生得到提高、中等生得到优化、后进生得到一定转化的教学策略呢？

作者许烈琴

机构地区浙江省上虞市竺可桢中学

出处《数学学习与研究》 2010年第4期27-27,共1页

关键词数学课堂教学分层次教学初中学生优化初中数学教学素质教育全体学生应试教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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数学学习与研究

2010年第4期

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