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“质疑·探究”课堂教学模式被引量：3

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摘要 “质疑·探究”课堂教学模式是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式，数学课小仅仅是强调学生探究，而且突出强调“教师应从学生的实际出发创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、交流，获得知识？

作者王金云

机构地区山东省枣庄市第二十八中学

出处《数学学习与研究》 2010年第4期40-40,共1页

关键词课堂教学模式学生自主学习学习方式学生探究问题情境实际出发引导学生强调

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第4期

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