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注重课堂动态平衡激发学生数学热情——新课标下初中数学课堂教学需要注意的几个平衡点被引量：1

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摘要从心理学的角度看．学生在学习过程中一般都有两个心理过程：一是感觉——思维——认知的过程；二是情感——意志——性格的过程．智能的形成和发展是两个心理过程动态协调发展的结果．单纯强调某一个过程只会事倍功半．

作者唐海军

机构地区江苏省苏州市田家炳中学初中部

出处《数学学习与研究》 2010年第4期67-67,共1页

关键词数学课堂平衡点教学需要学生新课标初中热情激发

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] Q141 [生物学—生态学]

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数学学习与研究

2010年第4期

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