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小学数学体验学习的策略研究被引量：1

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摘要新课程改革就是要将课程从“文本课程”转变为“体验课程”，因此，“体验”自然也就成为新的学习方式的一个重要特征．对于数学学科，“数学体验”则是人们存数学活动中所生成的对数学内容的情感且生成意义的活动.

作者顾春华

机构地区江苏省启东市合作小学

出处《数学学习与研究》 2010年第4期126-126,共1页

关键词体验学习小学数学体验课程新课程改革文本课程数学学科学习方式 “体验”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2010年第4期

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