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小学估算教与学中的问题探析
被引量:
5
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摘要
估算作为“数与代数”的新增内容.给我国的计算教学带来了新的变化,也给我国一线教师带来了新的挑战。估算教学有效策略的探讨受到了教学研究人员的普遍关注。
作者
王鲜凤
刘静
机构地区
大同大学数学与计算机科学学院
西南大学数学与统计学院
出处
《小学教学(数学版)》
2010年第2期31-33,共3页
Primary School Teaching
关键词
估算教学
教与学
小学
“数与代数”
计算教学
一线教师
研究人员
有效策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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小学教学(数学版)
2010年 第2期
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