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对线段旋转与面积问题的探讨

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摘要图形旋转的教学设计是让学生经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，探索出图形旋转的有关性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前、后的图形全等．通过探索活动，进一步发展空间概念，培养运动几何的观点．

作者郭海军

机构地区华中科技大学附属中学

出处《中学数学（初中版）》 2010年第2期18-18,58,共2页

关键词图形旋转面积问题线段空间概念教学设计探索活动旋转角对应

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2010年第2期

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