从模因论看大学英语写作教学

英语写作是衡量大学生英语综合应用能力的重要标准之一，但大多数学生在英语写作方法中却不得要领，因此，如何开展写作教学成为了英语教师面临的难题。模因论是从背诵、模仿这一传统的学习途径演变而来，本文在简要阐述了模因概念的基础上，详细探讨了模因论在英语写作教学中的应用，认为通过背诵、模仿能使学生快速丰富语言，快速、便捷地获得写作理法，从他人的成功中总结出新的理论，获得新的认识，从而给我们的语言教学提出新的思路。