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化学说课:从批判走向建设
被引量：
3
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摘要
传统说课形式存在一些常见问题，开展“绿色说课”的模式研究，即高效、深度展示课堂模式有助于解决这些问题，并能提高校本教研的有效性。
作者
孙厚琴
赵华
机构地区
邗江美琪学校
扬州市教育局教研室
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2010年第1期13-15,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
说课
绿色说课
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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