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培养学生解题反思能力初探

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摘要培养学生对解题过程进行反思，是提高学生解题思维的元认知水平的需要，是学生对知识的理解由感性上升为理性的蜕变，是学习方法的自我提升和发展．对解题过程学会反思，可以达到事半功倍，举一反三的效果，这对科学地实施素质教育，切实减轻学生的学业负担有重要的现实意义．

作者钱国苗

机构地区浙江省绍兴县实验中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第1期67-68,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词解题过程学生反思能力培养元认知水平解题思维自我提升学习方法

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第1期

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